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他打算收尾，这边的家长和老师还不干呢。
“再讲会儿，再讲会儿吧。”
“至少把这个故事讲完呀。”
“已经讲了五十分钟了，干脆凑个整，讲满一个小时，我们就放你走。”
盛情爆棚，武文杰一时也作了难。
武功的班主任给他解了围：“那就先讲到这里吧，别耽误人家班级的时间。没讲完也好，就算给我们班的家长们留个念想，下次只要有机会，我还安排您来讲，下次讲的时候先把这次没讲完的补上，大家说好不好？”
话说到这里，家长们也不好意思说不好了。
武文杰本以为这就可以离开了，谁知家长得知他还要去邻班讲如何“好上加好”的主题，便又出了幺蛾子：“刚才武家长只讲了怎样从落后提升到先进，其实好多家长更关心的是，怎么样才能让学习本来已经挺好的孩子再提高一步。我提议，咱们跟着武家长一起去邻班吧。”
这个提议，不但出乎武文杰的意料，也让两个班的班主任一时无措。
已经迈开步子要走的武文杰，也只好停下来，呆站在那里。
两个班主任经过简单商议，迅速确定了方案：答应家长的要求，两班的家长合一块，换个大的教室让武文杰继续讲。
两个班的家长汇成一股洪流，浩浩荡荡前往阶梯教室，那景象着实挺壮观。
武文杰心里有点紧张，但更多的还是得意。
手机上有丁娟娟发来的短信，问他情况怎样。
她一直记挂着武文杰这边，不知他在家长会上的表现如何。
武文杰假装看手机，偷偷把跟在他身后的庞大队伍拍了张照片，给丁娟娟发了过去。
丁娟娟见了，不明觉厉，回短信道：“看着这阵势挺壮观的，他们在搞什么名堂呢？”
武文杰回复：“效果爆棚，我只得加戏。”
丁娟娟看后，仍是一头雾水，不过那颗揪着的心总算是放下了。
她不理解，怎么在家长会上介绍个经验，还能有“爆棚”的效果，她更想不出来，这介绍经验又能怎么样“加戏”呢。
等武文杰和丁娟娟各自忙活完，俩人再次通话时，丁娟娟才终于明白了武文杰当时的回复究竟是什么意思。
俩人的四周都没有人，于是电话说到这里的时候，夫妻俩都忍不住纵情大笑起来。
武文杰的笑，是因为终于完成了一项对他来说难度相当大的任务，而且还取得了出人意料的惊艳效果。
而丁娟娟大笑的内涵，则更为复杂一些。
她当然为丈夫漂亮地完成她所交付的任务而感到开心，同时她也为丈夫通过他的高铁故事，“触类旁通”地了解了她培育孩子的不易而感到欣慰，当然，武文杰对于自己所讲的内容以及现场各种反响的那一番生动而颇具画面感的介绍，也引发和刺激了丁娟娟的大笑神经。
“我们鼓捣高铁着实不易，而你弄两个孩子，也着实艰辛。”这是武文杰发自内心的话。
“我弄俩孩子不易，但我更理解，你们这群人鼓捣高铁有多艰辛。”丁娟娟笑过之后，接着武文杰的话说出了这句话，说完，她忍不住流下了眼泪。
此时，电话线中一片寂静，沉默了半晌，不知是谁，先挂断了。
